cssci扩展版可以评副教授（高校科研实验平台可以评副教授吗）

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• 高校科研实验平台可以评副教授吗
• 论文发表 评副教授，是需要一篇核心就够，还是需要在发表三篇普刊
• 高校讲师评副教授，需要什么要求

高校科研实验平台可以评副教授吗

高校科研实验平台不可以评副教授。
教授职称评定是由省人社厅联合省教育厅共同评定的。
评定副教授职称的条件如下：系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务；获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上；被SCI、EI、ISTP或AHCI、CSSCI收录等。

论文发表 评副教授，是需要一篇核心就够，还是需要在发表三篇普刊

评副高，文章当然是越多越好，起码一篇核心。普刊也是必不可少的。
有很多单位竞争大，限定名额。评副高的话，一般都是发表两篇核心比较稳妥。当然，这要看你们单位的具体环境。要是竞争压力不大，那就发表一篇中文核心再加上三篇左右的普刊，就差不多。
另外，现在核心刊物基本上都已经安排明年初了。您要是为明年准备的话，尽快下手。不过需要注意的是，年底出12年北大核心目录，要是时间不着急，那还是等年底新目录出了以后在安排。这样比较稳妥。

高校讲师评副教授，需要什么要求

每个地方不一样，我只能告诉你我们江西的
第一条　评定标准
　　副教授须对本学科有系统、扎实的理论基础和专业知识，具有比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会效益和经济效益的研究成果，发表、出版有较高水平的论文、论著，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；能熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
　　第二条　适用范围
　　一、在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。
　　二、在教育事业单位从事高等教育管理、服务并承担一定专业技术工作的在职在岗专业技术人员。
　　第三条　基本条件
　　一、思想政治条件
　　遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
　　取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
　　（一）年度考核基本合格者，延期1年申报。
　　（二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
　　（三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。　　二、学历、资历条件
　　具备下列条件之一：
　　（一）获博士学位满2年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满2年。
　　（二）获大学本科学历（学士学位）满五年并获硕士学位，且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。
　　（三）年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。
　　（四）未具备上述规定学历（学位）及年限，取得讲师资格并受聘讲师职务满5年；或具备上述规定学历（学位）及年限，且取得讲师资格并受聘讲师职务满3年，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。
　　三、外语条件
　　除符合免试条件外，需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。
　　第四条　专业技术工作质量（能力、水平）条件
　　取得现资格以来，年均授课60课时以上，并具备下列条件之一：
　　一、完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程，其中至少一门为基础课，主讲过2次以上学术讲座，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科教学质量评估良好以上。
　　二、主持科学研究、科技开发工作，取得重要研究成果。
　　三、从事管理工作同时，承担一定的专业技术工作并取得突出业绩。
　　四、从事学生思想政治教育工作，取得突出业绩，取得现资格以来获得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。
　　五、在教育事业单位从事高等教育管理、服务，并承担一定的专业技术工作，取得突出业绩。
　　六、承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。
　　第五条　业绩条件
　　取得现资格以来，具备下列条件之一：
　　一、科研或教学成果获省（部）级三等奖以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）。
　　二、科研成果获市（厅）级二等以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）；或获市（厅）级三等奖2项（理工科排名前三，人文社科排名前二）。
　 三、参与完成省（部）级课题研究（排名前二）；或主持完成市（厅）级以上科研课题。
　　四、参与完成省（部）级课题（排名前三）、市（厅）级课题（排名前二）研究，且艺术类教师指导（排名第一）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获二等奖；体育类教师（排名第一）指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科教师指导（排名第一）本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛并获省级一等奖以上奖励。
　　第六条　论文、论著条件
　　取得现资格以来，具备下列条件：
　　一、年均授课超过200课时者，具备下列条件之一：
　　（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表高质量论文2篇以上（独撰或第一作者）。
　　（二）发表高质量论文：理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。
　　（三）发表高质量论文：理工类4篇以上，文科类5篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。
　　（四）在核心刊物上发表高质量论文3篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。
　　二、年均授课为100-200课时者，具备下列条件之一：
　　（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表高质量论文3篇以上（至少有2篇为独撰或第一作者）。
　　（二）发表高质量论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。
　　（三）发表高质量论文：理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。
　　（四）在核心刊物上发表高质量论文4篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。
　　三、年均授课为60-99课时者，具备下列条件之一：
　　（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表高质量论文4篇以上（至少有2篇为独撰或第一作者）。
　　（二）发表高质量论文：理工类7篇以上，文科类8篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。
　　（三）发表高质量论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。
　　（四）在核心刊物上发表高质量论文5篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。
　　第七条　破格条件
　　取得现资格以来，符合上述条件，且具备如下条件：
　　在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名第一）；或获得省（部）级政府荣誉称号（排名第一）。
　　第八条 优秀教学型教师业绩及论文、论著条件
　　年均授课超过300课时，教学业绩突出，且获得下列荣誉之一者，其“业绩条件”视同符合晋升要求，且“论文、论著条件”中核心刊物论文数量可减少1篇。
　　一、获国家级教学类成果奖或省级教学类成果二等奖（排名前三）。
　　二、入选国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目1项（排名前三）。
　　三、入选“江西省高等教育教学质量与教学改革工程”项目1项以上（排名第一）。
　　四、获得全国模范教师、全国优秀教师、省模范教师荣誉称号。
　　五、指导本校学生参加专业竞赛并获国家级二等奖（排名前二）或省级一等奖（排名第一）。