instruct所有词义（charge的用法）

本文目录

• charge的用法
• 英语中的，名词、动词、形容词…要怎样去分辨呢
• 【词语辨析】teach/instruct/educate/coach/train/tutor 的英文释义
• 英语词性互相转化 比如color（名）↣colorful（形）这类的规律比如t结尾的东词根

charge的用法

charge的用法：

1、charge用作及物动词时,接名词或代词作宾语。作“控告”解时,可以接that引导的从句。作“收费”解时，可以接双宾语，可用于被动结构；表示“价格贵”或“收费贵”时,不能说charge expensively,而用too much或heavily等修饰。

2、charge用作不及物动词时,常接for表示“收?的费”,接down表示“冲锋”。in charge of表示“某人负责或照管某人〔物〕”; in the charge of则表示“某人〔物〕由某人负责或照管”。

3、charge表示控诉时，常表示为charge sb with sth，表示因某事控诉某人，如charge Jack with murder（控诉杰克谋杀）；accuse也表示控告某人某事，但是与介词of连用，如accuse Jack of murder；

4、charge sb with ...ing有时指“说某人犯了??”，有时指“把??的任务交给某人”。charge sb to do指“命令某人做某事”。charge后可接双宾语，表示“索（价）”。

5、charge表示“为了??取费”时，常与介词for连用，偶然也把表示物品或服务的词做宾语。in charge of表示“管理??”，in/under the charge of表示“被??管理”。

扩展资料

一、charge 读法 英  

1、n. 费用；电荷；掌管；控告；命令；负载

2、vt. 使充电；使承担；指责；装载；对?索费；向?冲去

3、vi. 充电；控告；索价；向前冲；记在账上

短语：

1、take charge 掌管，负责；主持；不受控制

2、charge for 索价，要价；为?收费

3、take charge of 接管，负责

4、person in charge 负责人

5、service charge 服务费

二、charge的词义辨析：

charge, command, direct, enjoin, instruct这组词都有“发出命令”的意思。其区别是：

1、command表示“命令,指挥”,强调强制性; 

2、enjoin表示“命令,迫使”,强调权威性,含有督促或警告的意味; 

3、direct表示“命令,指示”,强调指示和对指示的遵从; 

4、instruct表示“命令,指令”,常可和direct相互换用,但instruct更为正式,多用于商业、官方、外交关系中; 

5、charge表示“命令,指示”,为文学用语,侧重布置任务或委以重托。

英语中的，名词、动词、形容词…要怎样去分辨呢

和中文一样 翻译成中文对应的词是什么就是什么词 如DOG 翻译成中文是狗 那就是名词 再如SMALL翻译成中文是小 那就是形容词 此外可以看后缀分辨 英语常见后缀及其意义 一、名词性后缀 1．-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称 percentage百分数，百分率， voltage电压，伏特数，shortage不足，缺少。 2．-ence、-ance,表示性质和动作 -ency、-ancy、-cy抽象名词后缀，多用于以“t”结尾的形容词后 difference不同，interference干扰，干预，influence影响，感化，occurrence发出，出现， violence激烈，暴力，existence存在，significance意义，意味。tendency趋势，趋向，frequency频率，pregnancy妊娠， emergency紧急，急救，fluency流利，流畅，sufficiency足够，充足，constancy坚定，经久不变。 3．表示…人、…者 1） 加“-er ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较低，或从历史上看较低，多指动作的发出者或执行者。 driver司机，teacher教师，runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer游泳者,observer观测者/观察员, murderer杀人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner学习者/初学者, lover爱好者,worker工人, researcher研究员， wrestler摔交者等 2）加“-or ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较高，或从历史上看较高。 例：doctor博士或医生, tutor(大学)指导教师/ 助教/ 监护人, director主任, collector收藏家, instructor教员/指导者 3）加“-ist ”/ “-（i）an”可表示“人”，这类词多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人, 例：physician医师，内科医师， technician技术员artist艺术家, scientist科学家, physicist 物理学家， journalist新闻记者, dentist 牙医， instrumentalist乐器演奏家/ 乐器家, meteorologist气象学家, historian 历史学家 ， technician技术员, 技师，也有个别例外，cyclist骑脚踏车的人, motorcyclist乘机车者“-an”还可用在国家名称后表示属于该国的人Canadian，Korean，Indian 从性别上来看： 通常加“-er / -or ” 多为“男性”，加“-ess”多为女性 waiter男招待, waitress女服务员，steward(轮船, 飞机等)乘务员, 干事 stewardess (轮船, 飞机等)女乘务员 actor 男演员 actress女演员instructor男教员，男指导 instructress女教师, 女指导 4）从主动、被动上来看，加“-er ／- or／－eer(表示“从事于……的人”)”为主动，加“-ee ”为被动 examiner 主考人、监考员 examinee 参加考试者、受试人（被监考者） employer 雇主（雇佣别人） employee雇员（被雇佣） interviewer会见者 interviewee.被接见者, 被访问者 5）、有时会直接用表示人的词构词，象-boy , -girl, -man, -woman, cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员,salesperson推销员, workman工人, postman邮递员，workwomen劳动妇女 4.-ics 表示…科学 psdiatrics儿科学， psychiatrics精神病学， obstetrics产科学，orthopdics矫形科学，auristrics耳科学，gnathostomatics口腔生理学， 5.-ication／-ion由动词变化而来的抽象名词常表示状态。 division分割，分开，vision视力，视觉，distortion扭曲，变形。，simplification 简化， classification分类，分级， communication交流，交往。 6.-ing由动词变化而来的动名词 nursing护理，typing分型，分类，mapping绘制…图，bleeding出血，vomiting呕吐，softening变软，functioning使器官活动，使器官有功能，positioning 把…放在适当的位置， 7.-ism表示制度，主义及现象等的抽象名词 mechanism机理，机制， 8.-ization由动词构成的抽象名词常译为 “…化” organization组织，机构，机化，hospitalization住院，normalization正常化 9.-logy表示学科 morphology形态学，histology组织学，neurology神经学，embryology胚胎学，radiology放射学，生态学。 10.-ment表示动作，行为或具体事物 measurement 测量，量度， segment节段，fragment片段，断片，碎片，replacement替代，置换，increment增长，增殖， development发育，显影， movement动作，活动， 11.-ness加在形容词后构成抽象名词 tenderness触痛，hardness坚硬，thickness厚度，effectiveness有效，usefulness有用的，coldness寒冷，dampness潮湿， darkness 黑暗 12.-ry表示集合名词 laboratory实验室，chemistry化学。 13.-ship，-dom表示状态,地位,身份， relationship关系，联系，interrelationship 相互关系，相互联系，freedom 自由。 14.-th由形容词构成名词 length长度，width宽度，depth深度，truth真理。 15.-ty表示性质 rigidity强直，僵硬， responsibility责任，责任心， capacity容量，智能，能力， mortality死亡率， safety 安全性， conductivity传导性， unity整体，统一性，obesity肥胖， similarity类似，相似。 16.-ure表示行为结果 failure衰竭，pressure 压力， curvature弯曲， puncture穿刺，二、形容词性后缀 1，-able表示可能的，可以的 excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的，alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的， 2，-al（n.+a）表示有…的属性 regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓的，central 中央的， terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的， capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的， 3，-ant/-ent表示"具有……性质的"或"关于……的"。 significant有意义的，persistant持久的，坚持的（从动词persist来的），resistant抵抗的，反抗的（自动词resist派生），important重要的，infant婴儿的，constant坚定的，持久的， 4．-ary/-ory表示…性质的，属于…的。 ordinary平常的，通常的， anniversary周年的，voluntary自愿的，随意的，sensory感觉的，accessory附属的、附加的，。 5，-ed 用于名词加ed，转化为形容词，或动词过去分词作形容词。 coded加密码的（名词code 加ed）,colored加颜色的， curved使…弯曲的，limited有限的，lubricated滑润的，使滑润的， surrounded围住的，被围绕的。 6.-ful由名词构成形容词表示 “富有……的"，"充满……的"，"具有……性质的"， useful有用的，successful成功的，plentiful丰富的，helpful有帮助的。 7，-ic，ical加在外来词根的名词上，构成形容词 specific特异的，magnetic磁性的，aerobic需氧的，pubic耻骨的， therapeutic治疗的，dramatic戏剧性的， dynamic动力的， 8，-ish 1). 加在国家名称后面，表示该国的或者该国的人。 Swedish（瑞典的），Irish（爱尔兰的），Danish（丹麦的） (2). 加在普通名词后面，表示“具有……性质”，或者含有轻 蔑的意思。 Childish（幼稚的），womanish（女人气的），foolish （愚昧的）， selfish（自私的）。 (3). 加在表示颜色的形容词后面，表示“略带……颜色的”。 Greenish（微绿的）， reddish带红色的，微红的，yellowish带黄色的，微黄的。 9，-ive由动词构成形容词 sensitive灵敏的，congestive充血性的，imaginative想象、富有想象力的，imitative摹仿的， repetitive重复的， 10，-less表示没有…的 useless无用的，lifeless无生命的，hopeless绝望的、医治不好的，fruitless无效的、无益的。 11，-ous表示具有…的、有…特性的。 dangerous有危险的，continuous在连续性的、连续的，serious严重的，various各种的，vigorous强有力的， generous大量的，丰盛的，tremendous可怕的，惊人的，previous以前的， 三、动词性后缀 1，-ate多用于外来词构成动词,表示 “使，造成” deviate背离、偏离， accelerate加速， operate操作，手术，vibrate振动、颤动， migrate移动， anticipate预期、期望， 2，-en形容词构成动词，表示变、加、使… weaken变弱、变衰弱，soften使…软化，thicken使…变厚， strengthen加强，shorten使…变短，wooden木制的，deepen加深、深化，harden使…变硬，lengthen使…延长，loosen放松、解开，quicken加快、刺激，roughen变粗糙，lighten减轻，sharpen变尖锐。 3，-ize加在形容词或名词上，表示“使…化”neutralize中和，standardize标准化，mineralize矿物质化， sensitize致敏， 4.-ify使……化；使成为…… glorify 颂扬,classify 分类 四、副词性后缀 1，-ly由形容构成的副词，最为常用，表示……地 widely广泛地，exclusively专用地、唯一地，scarcely仅仅、刚刚，immediately立即。 2，-ward（s）加在前置词上，构成副词，表示方向 backward(s)向后，upward(s)向上

【词语辨析】teach/instruct/educate/coach/train/tutor 的英文释义

过去式 taught 过去分词 taught 现在分词 teaching

a. to tell or show(someone)how to do something 侧重传播知识和帮助应用知识，含义比较广泛

b.to give instruction or lessons in (a subject) to (students)

c.to cause to learn or understand: life has taught  the day

d. teach someone a lesson —  to warn or punish someone:a bully has to be taught a lesson 欺凌弱小者必须受到教训

过去式 instructed 过去分词 instructed 现在分词 instructing

a.to order to do something 命令

b.to teach someone how to do something 正式语，侧重系统、详细、精心的传播知识，侧重教授与指示

c.to brief(a solicitor) 向律师做简要的说明

过去式 educated 过去分词 educated 现在分词 educating

a.to teach someone over a long period of time so that he or she acquires  knowledge and understanding of a range of subjects   正式语，内容最广泛，侧重学习的动机或结果，以及学习潜能的开发

b.to send someone to a particular educantional establishment: he was educated at mission schools

c.to teach someone about a particular matter  :a campaign to educate people to the dangers of smoking

v. 

过去式 coached 过去分词 coached 现在分词 coaching

a.to train or teach 对个人或小组进行辅导、训练、补课

n.

a.a large comfortable single-decker bus used for sightseeing or long-distance travel

b.a railway carriage

c.a large four-wheeled enclosed carriage usually house-drawn

e.a trainer or instructor:the coach of the Mexican national team

f. a tutor  who prepares students for examinations

v. 

过去式 trained 过去分词 trained 现在分词 training

a.to instruct(someone)in a skill:soldiers are trained to obey  orders unquestioningly 训练士兵使他们无条件服从命令

b.to learn the skills needed to do a particualr job or activity:she was training to be a computer programmer 训练、培养某种技能

c.to do exercises and prepare for a specific purpose :he was training for a marathon 他在做马拉松训练

d.to focus on or aim

e.to discipline(an animal) to obey commands or perform tricks 

f.to tie or prune(a plant)so that it grows in a particular way:he had trained the roses to grow up the wall

n.

a.a line of railway coaches or wagons coupled together and drawn by a engine

b.a sequence  or series:following an earlier train of thought 遵循早期的思路

c.the long back section of a dress that trails along the floor

d. in its train 结果 —as a consequence:economic mismanagement brought unemployment and inflation in its train

e. in train —actually happening or being done:the programme of reforms set in train by the new goverment

adj.

a.of or by a train:the long train journey North

n.

a.a teacher,usually one instructing individual pupils 进行个别教学的老师

b.(at college or university)a member of staff responsible for the teaching and supervision of a certain number of students 辅导员（负责一定数量的学生的教学和监督工作） 侧重课下辅导

v.

过去式 tutored 过去分词  tutored 现在分词  tutoring

a.to act as a tutor to someone

英语词性互相转化 比如color（名）↣colorful（形）这类的规律比如t结尾的东词根

英语单词词性转换的基本规律
1.动词(v.)→名词(n.)
(a)词形不变,词性改变
例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).
(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示’某一类人’的名词
例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,
jump—jumper, play—player, learn—learner,
visit—visitor, invent—inventor, collect—collector等.
注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.
例如:drive—driver, write—writer等.
2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er
例如：run—runner, win—winner, begin—beginner等.
(c)在动词词尾加上-ment 变成名词
例如:achieve—achievement (成就)
advertise—advertisement//advertising(广告)
agree—agreement disgree—disagreement
amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)
commit(奉献)—commitment develop—development (发展)
depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)
manage—management (管理) equip—equipment (装备)
有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.
例如:argue—argument(争论)
(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词
例如: attract—attraction; instruct—instruction;
invent—invention discuss—discussion;
express—expression educate—education;
graduate—graduation; operate—operation (去e再加’ion’)
compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加’tion’)
decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加’ion’)
describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)
(e)在动词词尾加上-ance变成名词
例如: appear—appearance (外貌;出现)
perform—performance (演出)
accept—acceptance (接受)
(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)
例如:meet—meeting build—building wait—waiting
bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaning
end —ending train —training wash—washing
注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing
如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning
(g)其他一些比较特殊的变化
例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behavior
know(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)
heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)
mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)
sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)
tour—tour(旅游)/ tourist (游客)
2.动词(v.)→形容词(adj.)
(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.
例如: afford－affordable；love－lovable
(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.
例如: scatter－scattered use－used （赵科翔，注意下，这个就是我们所讲的非谓语动词作定语的情况）
(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).
3.名词(n.)→形容词(adj.)
(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)
例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,
health—healthy, luck—lucky, anger—angry guilt—guilty(内疚的)
tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)
silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)
注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加’-y’.
如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)
2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加’-y’.
如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)
(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.
例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)
organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)
(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词
例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,
use—useful, meaning—meaningful
(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词
例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)
hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)
(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词
例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident
(f).在名词后加-ly变为形容词
例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively
(g).在名词后加-ous变为形容词
例如: danger—dangerous
(h)名词后面加-al变为形容词
例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)
(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加’-able’.
例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的
(j)名词后面加-en变成形容词
例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的
(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词
例如: China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,
America—American, India—Indian, Australia —Australian
(注意Canada—Canadian)
4.形容词(adj.)→副词(adv.)
▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词
例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等
但是,以下几点值得注意：
(a) 一些以’辅音字母+y’结尾的形容词,要把y改为i再加-ly
例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily
(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y
例如:possible—possibly, terrible—terribly
(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly
例如: true—truly
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely
(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.
例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefully
full—fully (以-ll结尾的才只加y)