insert动词和名词读音区别（英语insert blank line above current怎么翻译）

本文目录

• 英语insert blank line above current怎么翻译
• 步骤用英语怎么说
• Miss美语发音小课堂： contract or contract

英语insert blank line above current怎么翻译

英语insert blank line above current的翻译：在电流上方插入空行。

重点词汇：current

• adj. 现行的，当前的；通用的，流行的；最近的

• n. 水流，气流；电流；思潮，趋势

• 【名】 （Current）（英）柯伦特（人名）

短语

alternating current  交流电 ; 交流 ; 交流电流 ; 交流交变电流

direct current  直流电 ; 直流电流 ; 直流电源 ; 直流接地

ocean current  海洋流 ; 大洋环流

例句

A powerful electric current is passed through a piece of graphite.

一股强大的电流被传导经过一块石墨。

The current situation is very different to that in 1990.

当前的形势与1990年大不相同。

步骤用英语怎么说

1、move　
读音：英
美
　
　
n.
移动；步骤；迁居；动作
vt.
推动；使移动；使
...
感动；提议
vi.
移动；搬家；采取行动
This
move
is
now
in
preparation.
这一步骤，目前正在准备中。
2、step　
读音：英

美
　
　
n.
步骤；台阶；舞步；步伐
v.
踏；以步测量
However,
the
next
step
can
be
started.
然而,下一步骤可以开始。
3、procedure　
读音：英

美
　
　
n.
程序；手续；步骤
The
next
procedure
is
to
insert
the
battery.
接下来的步骤是装进电池。
扩展资料：
step用法：
一、n. (名词)
1.
step是可数名词，基本意思是“脚步，步”，指脚抬起来再放下，有时还可指“脚步声”，引申可表示“一步距离，短距离”，前面加short强调“短”，加good则表示“相当远”，其前加数词时可表示“…步的距离”，而作“短距离”解时，常用于单数形式。
2.
step还可作“台阶，楼梯”解，主要指室内的台阶或楼梯，有时还可指梯子，引申可表示“级别，等级;
阶段”，有时可指温度计的“度”。a
flight
of steps表示“一排台阶”。
3.
step还可作“步骤，措施”解，指一系列行动中的一步行动。
4.
step有时还可用于比喻，指抽象意义上的“步伐”，作此解时，是不可数名词。
二、v. (动词)
1.
step用作名词时意思是“脚步”，转化为动词意思是“踩”“踏”“举步”“跨步”。
2.
step可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接表示脚踏之处的地点名词或代词作宾语。

Miss美语发音小课堂： contract or contract

大家好，欢迎来到Miss美语发音小课堂，承接上次我们讲到 前缀con-， com-相关的讲解 ， 本小节给大家解决这么一个问题，有点类似于汉字多音字的问题。

汉语里面同一个字，可以有2种甚至是更多种发音的可能性。

当然我们汉语是 根部不同的意思 ，来使用这个多音字不同的发音。比如长,  到底是zhǎng, cháng, 大家根据意思应该很少会把发音读错的。

英语中的多音词，我们怎么区分呢？

（一）

实际上常见的这些这类所谓的“多音词”（ 同一个拼法，发音不一样 ）， 很多时候是和词性，联系在一起的。

也就是说同一个单词出现在句子中，但是词性不一样，所对应的读音也是有差异的。比如说  record   动词 时读作 /rɪˈkɔːrd/，  名词 时读作/’rekərd/, 类似的例子比如：

produce 动词时读作 /prəˈduːs/, 名词时读作 /ˈproʊduːs/

insert, 动词时读作/ɪnˈsɜːrt/， 名词时读作//ˈɪnsɜːrt/

insult, 动词时读作/ɪnˈsʌlt/， 名词时读作/ˈɪnsʌlt/

invite, 动词时读作/ɪnˈvaɪt/， 名词时读作/ˈɪnvaɪt/

progress, 动词时读作/prəˈgres/，名词时读作/ ˈprɑːgrəs/

perfect,动词时读作 /pərˈfekt/, 名词,形容词时读作 /ˈpɜːrfɪkt/

present, 动词时读作/prɪˈzent/, 名词和形容词读作 /ˈprezənt/

subject, 动词时读作/səbˈdʒekt/, 名词和形容词读作 /ˈsʌbdʒɪkt/

permit, 动词时读作/pərˈmɪt/, 名词时读作/ˈpɜːrmɪt/

upset, 动词和形容词 时读作 /ʌpˈset/， 名词时读作 /ˈʌpset/

decrease, 动词时读作/dɪˈkriːs/， 名词时读作/ˈdiːkriːs/

desert ,动词时读作/dɪˈzɜːrt/， 名词时读作/ˈdezərt/

rebel, 动词时读作/rɪˈbel/， 名词时读作/ˈrebəl/

reject, 动词时读作/rɪˈdʒekt/， 名词时读作/ˈriːdʒekt/

suspect, 动词时读作/səˈspekt/， 名词时读作/ˈsʌspekt/

通过以上观察，大家应该可以看到 重音的重要性 ，

词性不同，很大程度上决定重音不同，相对的也就不同。

名词或形容词 的时候重音，或者 重读 音节一般都是在 单词开始 ，也就是第一个音节。

动词 的时候，重音或者 重读 音节一般都是 最后一个音节 。

不过相信大家也看到了，不只是重音的不同哦。

里面重读音节所在的地方，在重读的时候（作为重读音节），不重读的时候（不是重读音节），里面的元音时候发生变化的。

重读的时候音节里的元音是完整的，不重读的时候里面的元音多数是/ə/,被弱化了。

（二）

这类所谓的“多音词”（ 同一个拼法，发音不一样 ）， 很多时候是和词性，联系在一起的。 （前文叙述内容）

不过另外一类和词性联系的就不是那么紧密了，因为前面提到的“因词性而造成的重读音节的不同，而造成的读音的不同”，这些单词词性之间的意思还是有很强的联系性。record名词唱片，记录和, record动词录音 记录，这个联系很明显的，其他刚才列出的词汇，大家也可以轻易的找到词义之间的彼此联系。

不过

contract, 既可以读 /ˈkɑːntrækt /, 也可以读 /kənˈtrækt/

content, 既可以读 /ˈkɑːntent/，也可以读 /kənˈtent/

conduct, 既可以读/ˈkɑːndʌkt/,也可以读 /kənˈdʌkt/

wind既可以读 /wɪnd/， 也可以读/waɪnd/

minute, 既可以读/ˈmɪnɪt/, 也可以读  /maɪˈnuːt/

project, 既可以读 /ˈprɑːdʒekt/,也可以读 /prəˈdʒekt/

defect, 既可以读 /ˈdiːfekt/, 也可以读/dɪˈfekt/

digest, 既可以读作/ˈdaɪdʒest/， 也可以读作/daɪˈdʒest/

object, 既可以读作/ˈɑːbdʒɪkt/， 也可以读作/əbˈdʒekt/

refuse, 既可以读作/ˈrefjuːs/，也可以读作/rɪˈfjuːz/

(三）

讲到这里，大家应该发现了，一类我们可以主要根据词性，来确定发音，一类我们可以根据意思来确定发音，难道还有第三类吗？

第三类其实算是一个补充，很快了解一下，其实就是大家平时本来知道的，（不过也有可能不知道）

有一些大家觉着 明明因为词性不同两个读音 的单词，怎么好像有些native speakers只读重音在前面的哪种呢，管它名词，还是动词？

比如说survey, research, contrast, transport, protest。

不过这么做的只是一部分人啦。所以我们还是乖乖的分清楚啦。

好了，今天就给大家先讲到这里了，更多独有细节，系统语音正音学习，请点击“阅读原文”
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